En la era de las redes, Internet está generando expectativas similares a
la televisión en cuanto a transformar la educación. No obstante, está
encontrando más resistencia en los hogares e incluso más barreras en muchos
círculos de la educación formal. La preocupación por Internet y las tecnologías
relacionadas es tan grande que supera la inquietud acerca de la televisión y su
impacto en el aprendizaje, es común que las escuelas limiten el uso de Internet
y bloqueen contenidos en línea en un esfuerzo por promover objetivos educativos
más formales y mantener un Internet seguro. La tecnología lidera la creación de
aquello que los autores llaman una “nueva ecología de aprendizaje y de
oportunidades sociales”. Las redes están congregando a las personas para jugar,
discutir y compartir información. Tal es el caso de los sitios de redes
sociales. Con frecuencia, estas redes refuerzan las amistades y las relaciones
sociales existentes, pero también se emplean para presentar a nuevas personas,
sobre la base de intereses y valores comunes. Los autores han pensado de manera
consistente en distintas formas para lograr que los aspectos invisibles del
aprendizaje de una sociedad en red se hagan visibles a fin de poder ser
entendidos y expandidos. Aunque no pretenden tener todas las respuestas,
procuran contribuir al debate que busca relacionar lo que ya sabemos sobre los
diferentes modos de aprender, de manera que se puedan intensificar los logros
en el aprendizaje de una sociedad cada vez más interconectada. Es hora de que
los alumnos, los padres y los educadores adopten una visión más amplia de
Internet en el aprendizaje y la educación. Si todo uso de Internet es
potencialmente educativo, este proceso de aprendizaje debe ser visible para los
estudiantes, los educadores y los responsables políticos.
jueves, 15 de mayo de 2014
Herramientas del aula virtual
Las herramientas utilizadas
en el aula son vitales para el desarrollo del aprendizaje autodidáctico, ya que
proporcionan un método organizado y claro para la elaboración y entrega de
temas a desarrollar durante el curso, facilitando la labor del estudiante
permitiéndole un aprendizaje individual así como colectivo al compartir e
intercambiar ideas con los compañeros de clase. Se describirá las herramientas
y su utilidad:
Base de datos
La base de datos tiene como
función almacenar contribuciones de los participantes, así mismo como permite
comentarios. El poder compartir información beneficia a todos los que
participan ya que al poder tener acceso a información aumenta el material
disponible durante el curso ampliando el conocimiento del tema, los comentarios
tienen un papel importante ya que se pueden hacer tanto observaciones como
correcciones fomentando el trabajo en equipo.
Foro
En esta herramienta los
alumnos tienen la posibilidad de intercambiar sus ideas así como abrir temas a
debate. El poder conocer las ideas y experiencias de los demás contribuye a la
formación académica de cualquier estudiante ya que da la posibilidad de que
exponer ideas, compartir conocimiento y discutirlo. Esta herramienta fomenta la
participación de los estudiantes en el desarrollo de temas.
Glosario
Tiene como función almacenar
el significado de palabras de temas que se están desarrollando, las
aportaciones tanto propias como de los participan enriquecen el glosario, dando
la oportunidad de una mayor comprensión del tema que se esta realizando.
Wiki
Con esta herramienta se
puede desarrollar un tema de forma colectiva donde todos pueden ver y modificar
las entradas ampliando y mejorando la información disponible para ese proyecto.
El que se puedan hacer múltiples contribuciones asegura que se tendrá
información concisa y clara que se pueda consultar cuando se necesite.
Blog
En el blog se recopilan
textos y artículos de forma cronológica, puede ser solo texto así como archivos
adjuntos. En esta herramienta se logra que los estudiantes permanezcan en
contacto intercambiando ideas así como información que necesitan entre ellos
con la posibilidad de comentar las entradas. Estas entradas se les pueden
agregar etiquetas para que se tenga una idea de que tratan así como para fácil
identificación y clasificación.
Tareas
Con esta herramienta se
facilita la entrega de trabajos tanto para el alumno como para el facilitador
ya que de manera sencilla se pueden entregar tareas y evaluaciones de la misma.
Portafolio de evidencia
En esta herramienta se
evalúan los conocimientos de mayor complejidad. Este tipo de evaluación da
seguimiento al aprendizaje de los estudiantes verificando su avance en los
conocimientos necesarios para cubrir un tema, y en caso de ser insuficientes se
puede corregir. Son muy importantes ya que cuentan con alta ponderación para la
aprobación del curso.
Otras herramientas
Fuera del aula hay
herramientas como Google que nos ayudan en la búsqueda e investigación de
información para los temas que estamos desarrollando. WordPress es una
herramienta que nos ayuda a compartir nuestras ideas y conocimiento. Estas
herramientas son un gran apoyo para el desarrollo de integral de los
estudiantes.
¿Qué relación tiene un aula
con el AVA?
Es parte de un ambiente
virtual de aprendizaje (AVA), el aula contiene las herramientas indispensables
para que los estudiantes puedan desarrollar de forma autodidacta sus
conocimientos.
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